4月21日，西江中學(xué)《基于核心素養(yǎng)的山區(qū)高中生物課堂教學(xué)評價(jià)研究》課題小組開展課堂教學(xué)評價(jià)暨階段性小結(jié)活動，該課題主持人、課題成員以及西江中學(xué)、連灘中學(xué)、都城中學(xué)、西江博雅學(xué)校的教師代表們參加了該活動。

　　活動上，課題小組使用《基于核心素養(yǎng)的山區(qū)高中生物課堂教學(xué)評價(jià)研究》的課堂教學(xué)評價(jià)表要點(diǎn)對西江中學(xué)胡建竹老師的《血糖、體溫、水鹽調(diào)節(jié)》的高三復(fù)習(xí)示范課、連灘中學(xué)的黃美玲老師的2022屆佛山二模生物試卷講評示范課開展了課堂教學(xué)評價(jià)。課題小組認(rèn)為胡建竹老師能使用清晰、準(zhǔn)確、專業(yè)的教學(xué)言語深入淺出地講授專題的重難點(diǎn)知識，有意識地引導(dǎo)同學(xué)們建構(gòu)復(fù)習(xí)專題知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和針對性；黃美玲老師注重問題導(dǎo)學(xué)，從分析本次生物考試的成績數(shù)據(jù)、情境題型、難易程度作引入，有意識地分析、總結(jié)典型考題，幫助學(xué)生梳理解題思路，讓同學(xué)們自主總結(jié)歸納解題技巧，達(dá)到了循循善誘、舉一反三的效果。

　　課題主持人陳保副校長認(rèn)為這兩節(jié)課是與教學(xué)評價(jià)表高度契合的優(yōu)質(zhì)課，要求下階段課題小組要在研究內(nèi)容、研究方法等方面下功夫，豐富、積累研究性教學(xué)案例，在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂完善課堂教學(xué)評價(jià)表，更好發(fā)揮其科學(xué)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性作用。