4月21日，西江中學《基于核心素養(yǎng)的山區(qū)高中生物課堂教學評價研究》課題小組開展課堂教學評價暨階段性小結活動，該課題主持人、課題成員以及西江中學、連灘中學、都城中學、西江博雅學校的教師代表們參加了該活動。

　　活動上，課題小組使用《基于核心素養(yǎng)的山區(qū)高中生物課堂教學評價研究》的課堂教學評價表要點對西江中學胡建竹老師的《血糖、體溫、水鹽調節(jié)》的高三復習示范課、連灘中學的黃美玲老師的2022屆佛山二模生物試卷講評示范課開展了課堂教學評價。課題小組認為胡建竹老師能使用清晰、準確、專業(yè)的教學言語深入淺出地講授專題的重難點知識，有意識地引導同學們建構復習專題知識網(wǎng)絡，進一步提升了學生學習的有效性和針對性；黃美玲老師注重問題導學，從分析本次生物考試的成績數(shù)據(jù)、情境題型、難易程度作引入，有意識地分析、總結典型考題，幫助學生梳理解題思路，讓同學們自主總結歸納解題技巧，達到了循循善誘、舉一反三的效果。

　　課題主持人陳保副校長認為這兩節(jié)課是與教學評價表高度契合的優(yōu)質課，要求下階段課題小組要在研究內(nèi)容、研究方法等方面下功夫，豐富、積累研究性教學案例，在實踐中進一步修訂完善課堂教學評價表，更好發(fā)揮其科學性、指導性和實用性作用。