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為深化城鄉(xiāng)教育融合，推動教育資源共建共享，2025年10月28日下午，郁南縣實驗中學城鄉(xiāng)教育共同體核心校名師工作室暨市課題組“優(yōu)課下鄉(xiāng)”教研活動在宋桂鎮(zhèn)初級中學成功舉辦。來自共同體成員學校的書記、校長、數(shù)學、英語、道法學科教師及工作室、課題組成員齊聚一堂，共話教學改革，齊赴專業(yè)成長。
本次活動以“聚焦核心素養(yǎng)，賦能鄉(xiāng)村教育”為主題，涵蓋優(yōu)課展示、學科研討與校際管理交流三大環(huán)節(jié)。 賴少梅老師在八年級道法課《社會責任我擔當》中，以“哈爾濱特警國慶執(zhí)勤”等真實案例為切入點，引導學生開展小組討論，深入剖析社會責任的內(nèi)涵與表現(xiàn)。學生在思辨中理解個人責任與國家安全的內(nèi)在聯(lián)系，逐步樹立“對自己負責、對他人負責、對社會和國家負責”的意識，增強了政治認同與責任擔當。 李青老師執(zhí)教七年級數(shù)學《求代數(shù)式的值》，緊扣“先代入、后計算”的運算主線，通過例題講解、錯例辨析與學生板演相結(jié)合的方式，系統(tǒng)訓練學生的運算能力與程序思維。課堂中靈活運用小組互評、上臺批改等策略，激發(fā)學生參與熱情，提升課堂實效，夯實了學生的代數(shù)基礎。 黃小芬老師在九年級英語課中，巧妙融合信息技術，通過“環(huán)保猜猜”“環(huán)保大闖關”等游戲化活動，引導學生在輕松氛圍中掌握環(huán)保知識，實現(xiàn)了語言能力與環(huán)保意識的雙重提升。 課后，各學科分組開展了熱烈的評課研討。與會教師圍繞教學設計、課堂實施與學生參與度等方面展開深入交流，一致認為名師們的課堂示范性強，為日常教學提供了寶貴借鑒。 在隨后舉行的校際管理交流座談會上，各成員學校的書記、校長聚焦“提質(zhì)增效”的管理核心，展開了深入探討。核心校實驗中學梅海釗書記重點闡述了“制度治校”的實踐與思考。他強調(diào)，完善的制度體系是保障教育公平、激發(fā)教師活力、促進學校可持續(xù)發(fā)展的基石，并倡議共同體內(nèi)部應逐步探索管理制度的對接與互鑒，從而在制度層面筑牢城鄉(xiāng)教育共同體的發(fā)展根基。 此次“優(yōu)課下鄉(xiāng)”活動不僅展示了先進的教學理念與方法，更通過“課堂示范+管理研討”的雙輪驅(qū)動，為城鄉(xiāng)教育共同體建設注入了新動能。未來，郁南縣實驗中學城鄉(xiāng)教育共同體將繼續(xù)發(fā)揮核心校的引領作用，持續(xù)開展多層次、多形式的教研互動與管理對話，助力鄉(xiāng)村教育振興，共繪教育融合發(fā)展的新圖景。
公安機關備案標識碼：44532202000109